Métodos de Avaliação Inovadores: O Papel da Realidade Aumentada no Processo Educativo
Métodos de evaluación innovadores: el papel de la realidad aumentada en el proceso educativo
Tradução editorial para descoberta; use o título e a edição no idioma original ao citar.Artigo em espanhol sobre uma proposta de avaliação com realidade aumentada em cursos de Engenharia Civil, Direito e Gestão Comercial. O autor relata percentuais de melhora; esta síntese não os trata como evidência causal.
2024 · Artigo de periódico
- Ano
- 2024
- Editora ou periódico
- Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, 20(2), 259–278
- Edição e paginação
- Vol. 20, n.º 2, dezembro de 2024, pp. 259–278; ISSN 2225-5117 (impresso) e 2226-4000 (online).
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O texto anuncia aumentos de 34% em compreensão e 47% em participação prática, mas não fornece amostra, denominadores e cálculos reproduzíveis suficientes; sem grupo de controle/pré-pós-teste claro, não permite concluir causalidade ou superioridade.
Referência APA 7
Ferreira, T. M. (2024). Métodos de evaluación innovadores: el papel de la realidad aumentada en el proceso educativo. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, 20(2), 259–278. https://doi.org/10.18004/riics.2024.diciembre.259